教学工作者必看！如何编写教案提升教学质量

作为教学工作者，经常需要用到教案。编写教案有助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写呢？下面是小编整理的一份体育课教案，希望对大家有所帮助。

体育课程计划 1

学习与练习内容

跳跃：立定跳远独立游戏

学习与实践目标

1. 让每一位学生以饱满的热情和积极的心态投入到学习和实践中

2、让学生亲身体验立定跳远起跳前双臂的摆动和膝关节的弹性屈伸运动，塑造学生的自信心、自立能力和心理素质。

3.在学习和实践中培养学生的合作意识和团队精神

教学顺序

经验介绍

小青蛙快快长大

1. 通过谜语引入课程

2.引导学生学习和练习小青蛙跳

3.引导小青蛙和小动物们交朋友

拉近与学生的情感距离，激发学习欲望，做好课前准备活动

自主学习与实践

1. 小青蛙学习技能

1. 小青蛙玩瓶子

2. 小青蛙不停地跳到瓶子上

要求：自学自练，无规定动作

3. 要求学生演示

4.组织评估

愿意表扬表现出色的学生，并鼓励学生

2. 小青蛙展示技能

1. 小青蛙双脚向前跳

2. 小青蛙在一定距离处跳过一个瓶子

要求：学生能向前、向上跳跃

3. 小青蛙展示技能

老师组织学生评议

4. 鼓励小青蛙重新学习技能

1. 小青蛙体验式学习与实践

1.分散队形，每人把瓶子放在地上“玩”跳瓶，各种姿势、跳跃都可以

2、几名同学自由分组，把瓶子摆成各种形状进行跳跃。

3. 示范。学生认真示范

4. 积极评价同学的行为

2. 小青蛙探索性学习与实践

1. 小青蛙体验摆动手臂、弯曲膝盖向前跳跃

2.用同样的动作跳过一定距离内的瓶子

3.认真观察，积极参与评价

4. 继续学习和实践

让学生通过“玩”来学习和练习技能

让学生通过观看、练习和思考来完成动作

探索性创新

小青蛙展示他的技能

1. 给每个学生一个小球。

2. 组织学生利用手中的小球和瓶子创造自己的游戏

3. 自由组建8个小组开始学习和练习

1. 每个人收到一个小球

2. 自由组建学习小组，练习自创游戏

引导学生创造性思维，培养合作精神，让学生积极参与，享受成功的喜悦

愉悦的放松

创造身心愉悦的环境，与学生进行轻松愉快的内心交流。

学生们再次参与评价，并互相评出“星星”。

彻底放松全身。

积极参与评价。

让师生之间产生真正的心灵共鸣，让学生更加热爱体育运动。

体育课程计划 2

教学内容：

课本第59-60页的例子“试一试”和“想一想，再试一试”。

教学目标：

1、通过观察、思考，学生能掌握和为10的数的加法及对应减法的方法，并能正确地进行计算。

2、让学生体验根据一幅图列出两个加法等式和两个减法等式的过程，初步理解四个等式之间的联系。

3.让学生体验解决实际问题的过程，了解数学与生活的联系，产生学习数学的兴趣。

教学重点：

能根据一幅图列出四个两加两减的等式，并熟练计算。

教学困难

能根据一幅图列出四个两个加法和两个减法的等式。

教学准备：

挂图、花卉作品和数字卡。

教学流程：

1. 创设情境，引入新课

小朋友们，你们喜欢踢足球吗？今天，我们一起去足球场看一看吧。（出示示例图片）

2. 独立探索和学习新知识

1.引导栏目格式。

（1）小组讨论：看完这幅图，你想问什么数学问题？这道数学题是什么？我们怎样计算？（板书：6+4=□，4+6=□）这道数学题是什么？

看看这两个等式，你发现了什么？（两个加数交换，结果相同。）

（2）看完这幅图，你还能提出哪些数学问题？怎样表达？（板书：10-4=□10-6=□）怎样思考10减4等于多少？

2.比较与交流。

问题：对于同一张图，我们列出了好几个方程？这四个方程之间有什么联系？

3. 完成“尝试一下”。

（1）独立运算，写出运算方程。

（2）学生抛出10片花瓣，并根据花瓣的正面和反面写出多个等式。

（3）学习小组交流公式、算法，全班讨论并展示结果。

（4）学生到黑板前，将写有题集的纸张按顺序分类整理，并及时背诵。

3.巩固提高、深化认识

1.做“思考与做”第1题。

游戏：拿起卡片，说出等式。（学生准备0到10的数字卡）

提出要求：每次拿出两张数字卡，使它们的和等于10，然后说出算式。

同桌两人分工完成任务，一人接过任务说公式，另一人监督检查，然后交换任务，最后集体讨论、评估。

2. 做“思考与行动”第2题。

游戏：兔子打伞。

展示：小兔子拿着“10-”的雨伞。幼儿拿出数字卡作为雨伞，用10减去它，然后说出相应的减法口诀。

集体沟通与评估。

3. 做“思考与行动”第3题。

让学生先独立计算结果。（时间：2-3分钟）

集体讨论批改。讨论时提出问题：怎样才能计算得更快？

4. 做“思考与行动”第4题。

提出问题：□+□=1010-□=□。

问题：你能填出多少个等式？你能按顺序说出它们吗？

5.做“思考与行动”第5题。

展示问题中的图片。问题：树上原本有多少只猴子？

要求学生把图片和文字联系起来解释问题的含义。问题：公式怎么写？

学生先独立填写公式，然后小组交流、批改，并讨论公式的含义。

6.做“思考与行动”第6题。

展示问题中的图片。问：图片中篮子里有三盘向日葵代表什么？让学生把图片和文字联系起来，然后写出一个等式来计算。

学生先独立填写公式，然后小组交流、批改，并讨论公式的含义。

4. 全课总结

这堂课我们学到了什么新知识？你收获了什么？

5. 作业安排

补充练习第31页。

体育课程计划 3

1. 活动设计背景

中年级幼儿各方面发展还比较好，但动作的协调性和灵活性还有待进一步加强。特别是班上有些幼儿在日常活动中社交性不强，性格比较内向。为了训练全班幼儿的协调性和灵活性，引导脱离群体的幼儿参与活动，特设计了本次活动方案。

2. 活动目标

1、能快速地从同伴手中接过球，带球跑动，并将球传给另一个同伴，促进孩子的灵活性和协调性。

2、发展孩子短跑基本动作，提高孩子的跑步能力。

3、在游戏活动中培养合作意识，体验团结合作带来的快乐。

4.愿意参加体育比赛，体验比赛的乐趣。

5.锻炼平衡能力和快速反应能力。

三、教学重点与难点

可以安全地从队友手中接过球并安全地将球传给另一名队友。

4. 活动准备

4个球和4条一定距离的跑道。

5.活动流程：

1、准备与开始：班上共有32名幼儿，把全班分成4组，每组8人，分别放在每条跑道的两端，这样每端有4名幼儿。向幼儿讲解接力的方法和要求：在一端，4名幼儿拿着球做好准备。老师发出命令后，带着球跑到另一边，把球传给你的伙伴。在另一端，向幼儿讲解：当你另一边的伙伴拿着球过来时，你要迅速从他（她）手里接过球，并迅速带着球跑过另一边，把球传给你身后的伙伴。就这样，向每个幼儿讲解活动的方法和要求。

2、游戏过程：当老师一声开始的命令，全场就活跃起来。四个小朋友拿着球飞快地跑着，旁边的小朋友也跳起来喊着“加油！”。即将接球的小朋友十分紧张，迫不及待地跑出去接球。活动在活跃、快乐、紧张的氛围中进行。

3、活动结束：老师宣布接力赛结果。

6. 教学反思

本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣出发，突出以幼儿活动为主、教师引导为辅的教学理念，教学过程活跃有序，取得了良好的效果。教师在活动中为幼儿创造了相对宽松的环境，鼓励幼儿主动与同伴合作，促进幼儿跑步的基本动作，进一步加强幼儿的灵活性和协调性，培养幼儿的合作意识，充分发挥幼儿的自觉性和主动性。但对于个人能力较差的幼儿，教师要通过不断的鼓励，坚定幼儿的信心。

体育课程计划 4

目标：

1、学习腿部伸展、足部伸展的辅助动作。2、拉伸小儿腿部韧带。准备：胶带。

过程：

1. 回顾站姿、手部姿势练习和颈部运动。

2.学习新内容：1）伸脚。要求：脚趾尽量压向地面，双腿不要弯曲，像“挖掘机”一样。2）伸腿：孩子坐在地上，双腿并拢向前伸直，然后尽量让身体紧贴双腿。

要求：双脚伸直，双腿伸直，上身不能拱起。

3.随着音乐练习。

目标：

1.复习并巩固上一课所学的知识。

2.学习新内容：挥手

准备：胶带

过程：

1、复习巩固上一课的学习内容，然后纠正孩子的一些错误动作。

2.学习新内容：挥手

动作：利用肩膀微微弯曲肘部和手腕，放松手指让其下垂，然后稍微向下压肩膀，依次伸直肘部、手腕和指关节，直至向侧面抬起。

要点：从肩部开始发力，使肘、腕、指关节屈伸，形成连续的推动作。

3. 音乐练习

4.开髋运动：青蛙式

目标：

1. 回顾手臂挥动动作。

2. 学习劈叉

准备：胶带

过程：

1.开始部分：

1）活动关节-站姿及手部位置练习

1）步法练习

2. 学习新内容：拆分

动作规范：双腿充分伸直支撑地面，形成一条直线。

保护与协助：1）握住孩子抬起的手臂或肩膀，帮助他滑落，形成十字形。

2）对孩子的臀部或髋关节施加轻微压力。

3. 回顾挥手的动作。

目标：

1.学会做仰卧起坐。

2. 回顾拆分。

准备：胶带

过程：

1.开始部分：

1）活动关节-站姿及手部位置练习

2）步法练习

2.学习新内容：仰卧起坐

动作要点：平躺在地上，双手举至地面，收腹挺身，直角坐姿。

常见错误：弯曲膝盖、不伸直上身、用手将上身向前摆动。

辅助练习：双手抱头，伴侣握住下肢，做仰卧起坐。

3. 回顾拆分

目标：

1. 学习新动作“桥梁”

2. 复习腿部伸展、挥手和踢腿的动作。

准备：胶带

过程：

1、开始部分：随着音乐进行“站姿及手位练习”，活动全身关节。

2.学习新内容：桥式辅助动作

1）动作规范：双手与双腿尽量靠近，充分伸展双臂和双腿。

2）肩部、胸部柔韧性练习：双手握住单杠cba职业联赛对我国篮球事业发展的成效和问题，双臂伸直按压肩部和胸部；背部靠在单杠上，双臂抬起，腰部放低。

3）保护与帮助：老师用双手扶住孩子的腰部和臀部。

3. 复习腿部伸展、挥手和踢腿的动作。

目标：

1、继续复习巩固伸腿、挥手、踢腿、桥式辅助动作的练习。

2、继续享受体操的乐趣。

准备：

过程：

1.开始部分：活动头、颈、肩、腿的关节，配合音乐练习。

2. 审查

1）腿部伸展：关键是保持双腿伸直

2）摆手：以肩部发力为重点，肘、腕、指关节由屈到伸，形成顺序连续的推动作。

3）踢腿：关键是腿伸直，突然发力。

4）桥式辅助动作练习：仰卧在垫子上，双手在两侧支撑头部，抬起头、胸部和臀部，同时伸直双臂cba职业联赛对我国篮球事业发展的成效和问题，逐渐伸直双腿，缩短手与腿之间的距离，形成桥式。

目标：

1、学习腿部伸展、足部伸展的辅助动作。

2、拉伸孩子腿部韧带。

准备：胶带

过程：

1. 回顾站姿、手部姿势练习和颈部运动。

2.学习新内容：

1）伸展双脚

要求：脚趾尽量往地面压，双腿不要弯曲，像“挖掘机”一样。

2）腿部伸展：孩子坐在地上，双腿并拢并向前伸展，然后尽量让身体靠近双腿。

要求：双脚伸直，双腿伸直，上身不要拱起。

3.随着音乐练习。

目标：

1、继续巩固正确的站姿，学习颈部动作。

2. 学习从五位手到八位手的手势动作

3. 学会踢球

准备：胶带

过程：

1.复习站姿和手部位置练习，纠正孩子的一些不正确的动作。

2.学习新内容：手位练习5-8

3. 学会踢球

动作要领：左脚尖置于右膝旁，向上踢动。每三步踢动一次。

4. 音乐练习

体育课程计划 5

教学目标：

通过学习，学生可以了解体育课上要注意什么，怎样上好体育课，从而达到全面锻炼身体的目的，掌握知识与方法，促进身心发展，增强体质。

要点：

普及教育及安全教育

大家好！祝贺你们顺利进入七年级下学期，有没有发现自己已经成熟，成为一名优秀的青少年？青少年时期是美好而珍贵的，不仅充满幻想，更是获取知识和身体成长的黄金时期。幻想是理想的翅膀，身体是理想和知识的载体，三者相辅相成，缺一不可。

1.讲讲“课堂常规”及注意事项。

1、对老师要有礼貌，上课铃一响，体育委员就列队等候上课。要求：动作快、安静、有秩序，如有迟到，必须报告。下课时，按老师要求列队，听从老师命令后方可离开课堂。

2、不得迟到、早退，如有特殊情况，需提供班主任或医生证明，提前向老师请假，并按老师要求参加相应活动、实习或充分休息。

3、上体育课时衣着轻便，尽量穿运动服、运动鞋，严禁携带刀具、钥匙、胸针、钩针等硬物，必须符合运动服、运动鞋的要求。

4、注意安全。严格按照老师的指示进行练习，不擅自移动器材，不做与课外无关的动作。同学之间要互相鼓励cba职业联赛对我国篮球事业发展的成效和问题，互相保护帮助，听从体育委员和领队的指挥。强调注意安全，加强学生自我保护意识。

5、爱护公共财物。课前按老师要求布置场地及器材，练习时爱护器材，课后认真清点并归还器材。

2、进行合理的体育锻炼。

在体育锻炼中，你会体会到锻炼的愉悦、竞争的兴奋、合作的快乐，勇气与坚韧、胜利与失败、挫折与勇气、奋斗与成功给你带来的激动与快乐，真切感受到体育锻炼对身体各个器官系统功能的促进作用。有规律的、合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。

总之，体育锻炼不仅能使你拥有健康的身体，而且能促进你的身心健康发展。

手术：

1.多方面认识体育锻炼的重要性

2. 收集体育锻炼信息

增强了学生对课堂上要做的事情的初步了解，增强了学生对体育课的兴趣，以及对课堂常规的理解。

回顾训练和广播练习

3.教学目标：

1、通过队列训练，使学生养成正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织能力、纪律能力、集体行动能力和旺盛的精神面貌。

学习列队行进

4.教学目标：

1、通过队列训练，使学生养成正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织能力、纪律能力、集体行动能力和旺盛的精神面貌。

2、通过广播体操培养学生的形体美。

3.讲解行进要领，争取在比赛中取得好成绩

教学目标：通过队列训练，使学生养成正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织、纪律、集体行动能力和昂扬的精神面貌。为了参加比赛，同学们积极性很高，严格要求自己，进一步提高动作质量。

5.教学目标：

1、通过练习进一步培养学生的身体姿势，提高学生的技术水平。

2、对培养学生之间团结互助的良好品质和蓬勃向上的精神面貌起到了积极的效果，达到了预期的目的，使得普通班的学习气氛十分高涨，进一步提高了习题的质量。

体育课程计划 6

教学内容：

篮球入门

要点：

篮球运动的起源与发展、篮球运动的性质与特点

困难：

篮球运动的发展趋势

课程内容

1.教学任务

了解篮球运动的起源和发展、篮球运动的性质和特点、篮球运动的发展趋势以及中国篮球运动的发展概况。

2. 教学内容

1. 现代篮球的本质与演变

第一阶段：初步试用期

第二阶段：完善沟通阶段

第三时期：普及发展时期

第四阶段：全面提升阶段

第五时期：创新攀登时期

2.现代篮球运动的特点和特征

1.篮球运动的特点

2.篮球运动的特点

一、集体特征

二、对抗性特征

三、转换特性

四、时空特征

五、智力增强的特点

六、综合特点

七、知识与艺术特征

8. 职业特征

九、商业特征

三、新世纪世界篮球发展的总体趋势

1、群众性篮球运动在世界范围内深入人心，篮球运动人文氛围全面提升。

2、学校篮球运动健身、教育功能显著，活动丰富多彩。

3. 职业篮球运动正在全球范围内扩张，变得更加商业化和娱乐化

4.篮球理论与实践进一步与高科技渗透，形成新的结构和体系

5. 篮球比赛竞争异常激烈，出现了新的排名、新的技战术风格：

首先，概念很重要

第二，智慧在于智力

三、“气控”程度高

四、“节奏”快

五、要凶猛

第六，争取高分

第七，一切都关乎“整合”

8.“即时”的变化

九、明星们“奇怪”

10. 技能得到“升华”

11. 阵型注重机动性

12. 成为领导者的关键在于“智慧”

13. 男人和女人平行移动

4. 中国篮球

1.中国现代篮球的发展

1）1895-1948 年是第一个时期

第一阶段，1895年至1918年，为初步传播阶段；

第二阶段为1919年至1936年的缓慢推广阶段；

第三阶段，1937年至1948年，部分普及阶段；

2）1949-1995年是第二个时期

第一阶段，1949年至1965年，普及发展阶段；

第二阶段，1966年至1978年，犹豫、迷茫时期；

第三阶段，1979年至1995年，恢复改善阶段；

3）1996年至今：第三个时期

第一阶段（1895-1948）

第二阶段（1949-1996年）

二、我国普及和提高篮球运动的依据

三、新世纪中国篮球面临的任务

（五）值得思考的问题

1.试论述篮球运动的社会基础以及其发展的不同时期和阶段。

2、你对现代篮球运动的基本特点和作用有哪些新的认识？

3.简述现代篮球运动的特点和特征。

4、简述现代篮球运动发展的总体趋势和不同地区、国家的篮球风格、特点，思考中国篮球运动的发展方向。

5、结合中国篮球发展历史和自身经历，评价CBA职业联赛在我国篮球事业发展中取得的成绩和存在的问题。

体育课程计划 7

教材：前滚翻

游戏：越过群山

教学目标：

1、让学生初步掌握前滚翻的基本动作。

2、培养学生的灵活性、协调性、敏捷性，训练学生的平衡能力，提高学生的自我保护能力。

3.培养学生勇敢果断、不怕困难、团结友爱、活泼乐于助人的优良品质。

准备：

1、体育委员组织队伍，统计人数。

2、检查服饰，向老师、同学问好。

3.公布本课内容，并提出要求

师：同学们，这节课我们要学一个技巧动作，老师暂时保密，希望大家按照我说的做，有信心学好吗？生：有信心！（齐声）

学生活动：迅速、安静、齐声聚集，仔细聆听。组织：四排线

4、热身运动：随着《欢乐动物园》的音乐进行热身运动：模仿鸟、大象、大猩猩、兔子的走路方式。

老师：今天我想带你们去动物园。你们想去吗？学生：想去。

师：我们一起去吧。（播放歌曲《欢乐动物园》）

老师：大象卷着鼻子来迎接我们了。（老师带领学生做大象动作） 老师：远处的大猩猩也开心地跑过来了。（老师带领学生做大猩猩动作） 老师：小兔子也跳过来了。（老师带领学生做兔子动作） 老师：小鸟在自由地飞翔。（老师带领学生模仿小鸟飞翔的动作） 老师：我们参观完动物园了，现在我们跟着老师跑回学校吧。

基本部件：

1.玩游戏：冰棒、泥土、球、不倒翁。

老师：我们再玩一个游戏吧。

生活：模仿

学生活动：认真聆听，认真模仿。对表现优秀的学生，适时给予表扬。

2. 使用积木和球来介绍新课程

老师：你认为砖块和球哪个滚得更快更好？学生：球

老师：为什么橡皮球可以滚，而方形砖块却不能滚呢？学生：橡皮球是圆的。

老师：只有圆形的东西才能滚得快。

老师：好，现在我们来学前滚翻，希望你们能滚得比球还好。

3. 老师示范结束

① 讲解动作要点：双手撑住垫子，低头提臀，用力蹬地，翻滚，快速站起。并让学生跟着老师背诵动作。 老师：读出动作要点 学生：跟着动作要点背诵

②老师示范深蹲推举，双腿伸直，双臂弯曲，低头，提臀，卷腹，向前滚动。向前滚动时，后脑勺、肩部、背部、臀部依次接触垫子。当背部接触垫子时，迅速弯曲小腿。

师：一边做动作，一边讲解重点。生：看老师演示动作。

③保护动作教学：单侧跪在垫子边，即一只手按在后脑勺，另一只手按在大腿后部。 师：强调保护动作的重要性。

④学生尝试练习

师：依次纠正犯错误的同学，并选出优秀的同学。

⑤ 一名优秀男生和一名优秀女生将进行示范

师：给予表扬，同时观察学生的学习情况，给予掌声。

⑥学生一起练习

师：引导学生的动作，找出学生的不同之处。

⑦纠正学生错误动作

老师：纠正错误动作，给予鼓励。 ⑧小组练习

师：宣布小组练习，同时互相纠正动作，并以循环的方式引导学生动作。生：互相纠正错误。

4. 1.利用红领巾克服学生低头的困难

②利用垒球克服学生挤腿的困难

5.新增玩法：“翻山越岭”

①老师讲解游戏规则 ②学生尝试练习游戏 ③游戏比赛

1. 组织放松活动

让学生一边听《我们一起划船吧》活泼欢快、轻松的音乐，一边跟着老师做放松动作。

2. 课程总结

（1）师：今天大家学了什么？

胜嘉：我学会了前滚翻。

生活：它锻炼我们身体的协调性。

盛冰：它可以保护我们。

（2）总结课后情况。

老师：今天大家表现的都很好，我给你们点个赞，希望你们以后多多练习。今天的课就到此结束，第一排的同学们帮我把体操垫收起来，散场。

（3）设备的退还。

体育课程计划 8

内容

1. 入门课程，运动知识：制定运动计划、运动处方的方法

目的

1.通过本课，学生们将了解如何制定运动计划和运动处方。

2、培养学生各项优秀品质，发展学生的想象力、创造力等能力。

课程内容

1. 师生问候：宣布本堂课的内容和任务，讲解课堂要求和任务

2. 阐述本学期体育课的要求和任务

3. 课堂常规

①严格遵守纪律。

②养成良好的坐姿、站姿、行姿。

③能够有意识地跳过课程，请迟到，并在必要时请假。

iv。

步：

1.制定计划之前，您应该对身体健康，健康状况和其他素质有一定的了解。

2.根据检查和测试结果确定锻炼计划和锻炼处方

3.根据确定的锻炼计划和锻炼处方锻炼

4.评估培训过程

5.适当修改锻炼计划和锻炼处方

6.根据修订的内容练习。

7.一定时间或学期或学年后，进行评估并检查培训效果。

方法：

1.训练阶段

2.确定每个训练阶段的重点和指标

3.确定每周练习的数量和时间

4.确定每周训练负荷的节奏

5.确定每周练习的内容

锻炼计划和锻炼处方的格式和内容

1.列出

2.表格式

4.在制定锻炼计划和锻炼处方时要注意的问题

1.锻炼计划和锻炼处方应全面

2.从个人的现实开始，并成为目标

3.逐步进步

课程内容

4.有合理的运动负荷

5.留出空间进行操作

体育课程计划9

射门得分：运动参与

水平目标：享受学习并展示简单的运动运动。

学习目标：

1.积极学习跨越跳高的正确方法，专注于学习升级和起飞的组合。

2.发展身体的敏捷性，协调和平衡。

3.能够与同龄人积极合作，发展合作学习技能并了解合作的重要性。

学习内容：1。跳高和游戏[第1课]：4人合作跳高跳高2.游戏：合作跑步

学习重点：正确的起飞行动，脚按顺序通过

学习难度：合理的方法路线

教学流程：

1.引起兴趣的介绍阶段：

教师活动学生活动

1.组成一个团队并检查人数1.聚集并等待

2.鼓励学生的情绪2.与老师合作

3.宣布本课的内容3.澄清学习内容

4.情况简介4.进入角色

5.导致学生完成节奏5.通过音乐和演示进行热身活动

组织形式：1。站在四行中。

2.自由运动2.运动协调

2.探索与合作阶段：

教师活动学生活动

1.学生的语言指导，特殊准备活动1.仔细听，设定自己的学习目标并积极热身

2.组织学生独立练习2.在小组负责人的领导下独立执业

3.组织评估并总结学生的行为3.在教师的指导下练习

4.组织图片和教师的讨论解释并演示运动。

5.组织一组4人一起尝试5. 5.澄清实践要求

6.评估学生的表现并提供有关困难问题的提示6.在小组领导的领导下练习

7.小组组织中的改进练习7.小组内合作的改进练习

8.组织跳高竞赛并确认学生的表现。

组织表格：小组实践中的4个人要求：用力量跳跃并以脚顺序通过杆子

3.合作能力的发展：

教师活动学生活动

1.语言提示游戏方法和规则1.仔细听

2.组织小组审判游戏2.小组审判练习

3.及时纠正相关问题并强调纪律3.仔细观察并仔细聆听

4.组织学生进行小组练习4.小组进行试验练习

5.组织学生参加比赛

体育课程计划10

1.活动目标：

1.使用纸棒进行活动，学习竹竿跳跃游戏并发展跳跃能力。

2.体验与同伴玩游戏的乐趣。

3.愿意积极寻找解决活动中遇到的困难的方法。

2.活动准备：

经验准备：观看视频材料准备：

每个人都有一个纸棒（长1米），一个磁带录音机和一个盒式磁带。

3.活动过程：

1.启动部分：

使用纸棍子练习与音乐形成。