青岛第六十七中学篮球队荣获2024全国高中生篮球联赛亚军，体教融合成果显著

六十七中所取得的优异成绩，是青岛市近年来实施“体教融合、全面发展”的一个缩影。

“身体健康是学生全面发展成长的基础，也是家长最关心的问题。”青岛市教育局局长姜元绍表示，近年来，青岛重点抓人才培养、项目建设、课程优化、师资保障、考核评价、资源保障等工作。在共享等方面，推出一系列学校体育改革举措，深化体教融合，全面提升教育质量。

体育课是学校体育课的基础。青岛加强体育课程的支持和指导，将“一天一堂体育课”作为全市新时代加强和改进学校体育三年行动计划的重要内容。

基于此，青岛全面实现了三个100%的目标，即100%的中小学有充足的体育课程、100%的学校有充足的体育师资、100%的学生参加体育活动。全市中小学体育课表已逐步实现网上备案和公布，并建立定期督导、通报、整改、反馈机制，确保硬性课时要求落实。

同时，青岛还积极推动全市中小学体育课与阳光课间灵活结合、体育俱乐部建设、课后托管服务等，确保“每天一小时阳光课间活动” ”和“一小时课后锻炼”来改进课程。系统开发了球类、象棋、传统游戏等多项校本课程。同时还开展了集体舞、竹竿舞、花样跳绳等特色班际体育活动。

此外，青岛还构建了“家校俱乐部一体化”的课外体育锻炼指导体系，加强对学生家庭体育的指导，定期开展徒步、户外拓展等集体活动，组织学生参加登山节、健身散步等青岛特色活动。一场别具一格的全民健身运动。

在刚刚结束的全市射箭锦标赛中全国高中生篮球联赛，崂山区实验学校六年级八班的学生丁欣怡获得了A组第一名。“我们学校实行‘4+1+N’的体育课程体系。 “1”是指每学年为所有一年级至八年级学生开设的特色体育课程，如轮滑、儿童体操、高尔夫、射击、射箭、游泳、排球8项运动。棒球、棒球等特色课程已经在学校‘定型’了学校课程，而‘4’和‘N’指的是每周四节体育课和体育俱乐部课。”崂山区实验学校校长张兴表示，全校学生都有机会接触这八项特色运动。之后，丁欣怡从学校的射箭班找到了她最喜欢的运动。

蒋元绍介绍，校园内有1400多个体育项目。青岛针对趣味小学、多元化初中、专业高中的特点，创新教学组织形式，探索实施中等职业学校体育选择、早晚训练等试点，满足学生多样化、个性化的需求，丰富了体育课程的内容。

暑假即将来临，青岛文登路小学五年级学生蒋云熙正收拾行囊全国高中生篮球联赛，准备利用假期前往厦门参加帆船训练，备战2024年“梅沙杯”帆船比赛。据介绍，青岛开展“驶进学校”活动已近20年。全市106所帆船学校以帆船运动为“媒介”，采取“理论学习、情景模拟、体育老师和俱乐部教练指导下的实地训练”。 “三合一教学模式累计指导3.5万名学生参加海上实训。

经过不断优化，青岛体育课程已形成“一校多品”新格局：校园足球特色学校425所、帆船特色学校106所、羽毛球特色学校30所、传统体育项目学校80所全市还有近700个体育俱乐部协助学校开展专项竞技赛事建设和日常训练。一方面，青岛利用政府购买服务，与俱乐部、行业协会合作建设体育课程资源库，为教学训练提供更加专业、精准的指导；另一方面全国高中生篮球联赛，该市整合体育俱乐部、训练基地等社会资源，推动35项竞技体育赛事走进校园，100多家企业承办市级青少年体育比赛。

（本报记者 刘艳杰）